ΟΛΜΕ

Συνάντηση του Γραμματέα της Πολιτικής Επιτροπής της ΝΔ Γιώργου Στεργίου με το προεδρείο της ΟΛΜΕ πραγματοποιήθηκε το πρωί της Τρίτης. Οι εκπρόσωποι των καθηγητών παρουσίασαν τις απόψεις τους για τις τελευταίες εξελίξεις στο χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Δύο μέρες πριν το πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο και σε συνάντηση με το ΟΛΜΕ, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξης Τσίπρας, έκλεισε το μάτι στους εκπαιδευτικούς όσον αφορά στα αιτήματά τους, θέτοντας ταυτόχρονα θέμα αναστολής του νέου συστήματος εισαγωγής στα ΑΕΙ.

Οι γονείς θα πρέπει να υπογράφουν κάθε βδομάδα υπεύθυνη δήλωση, στην οποία θα αναφέρεται ότι το παιδί τους υπεβλήθη σε τεστ για τον κορονοϊό και βγήκε αρνητικό, εξήγησε ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος, μιλώντας στον ΘΕΜΑ 104,6 για τη διπλή ενημέρωση από την υπουργό Παιδείας προς την ΟΛΜΕ την προηγούμενη εβδομάδα.

Αν υπάρχει μία οργανωμένη ομάδα, η οποία διαχρονικά εναντιώνεται στην εξέλιξη της παιδείας στη χώρα μας, αυτή εντοπίζεται στους κόλπους των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών. Είναι οξύμωρο, αν αναλογιστεί κανείς ότι οι συνδικαλιστές θα έπρεπε να είναι οι πρώτοι που οφείλουν να πασχίζουν για την αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Αγνοώντας αυτό που πραγματικά θέλει η κοινωνία, δηλαδή τα παιδιά να σπουδάζουν σε σχολεία και να διδάσκονται από εκπαιδευτικούς, των οποίων οι επιδόσεις αξιολογούνται, όπως στο εξωτερικό, οι συνδικαλιστικές ηγεσίες, υψώνουν για μια ακόμη φορά «τοίχος άρνησης» απέναντι σε ένα ψηφισμένο νόμο. Αντιδρούν στην αξιολόγηση των σχολείων, επειδή φοβούνται ότι μετά από αυτά, έρχεται η αξιολόγηση των δασκάλων και καθηγητών.

Αποχή διαρκείας έχουν εξαγγείλει οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων -ΌΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ- αρνούμενοι να εφαρμόσουν το νόμο, από τον Μάρτιο, για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων.

Απεργιακές κινητοποιήσεις πραγματοποιήθηκαν σήμερα στο κέντρο της Αθήνας στο πλαίσιο της 24ωρης απεργίας που είχαν κηρύξει πλήθος εργατικών σωματείων στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, ανάμεσα τους η ΑΔΕΔΥ, η ΟΛΜΕ, το ΕΚΑ και η ΠΟΕΔΗΝ.

Άνθρωπος που εκτιμώ και αγαπώ, καθηγητής το επάγγελμα, με πήρε τηλέφωνο για την γιορτή μου και μετά τις ευχές μου το μπουμπούνισε. «Τώρα τελευταία πάντως, μας στεναχωρείς». Μεταξύ μας, άλλο ήθελε να πει αλλά το εξέφρασε ευγενικά. Αναφερόταν σε δυο ή τρία κείμενα που έγραψα πρόσφατα στην στήλη για τους εκπαιδευτικούς, για την ΟΛΜΕ, για τις καταλήψεις, για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, για όλα τέλος πάντων τα ζητήματα που έφεραν τα σχολεία και τους δασκάλους τους στην επικαιρότητα. 

Σας προτρέπω να καταναλώσετε ένα τεταρτάκι από την ζωή σας και να διαβάσετε ολόκληρη την Εξώδικη Όχληση – Διαμαρτυρία που μοίρασε η ΟΛΜΕ προς τους καθηγητές-μέλη της, για να την στείλουν στους Διευθυντές Δευτεροβάθμιας οι οποίοι περικόπτουν αναλογικά τις αμοιβές όσων καθηγητών αρνήθηκαν να κάνουν τηλε-εκπαίδευση σε μαθητές κατειλημμένων σχολείων και σε όσους εκπαιδευτικούς πήραν μέρος στην απεργία της ΑΔΕΔΥ την περασμένη βδομάδα.

Η ΟΛΜΕ, οι αυτοαποκαλούμενοι λειτουργοί, ωθεί τους εκπαιδευτικούς σε αποστολή εξωδίκων ώστε να μην πραγματοποιήσουν τηλεκπαίδευση σε περίπτωση κλειστών σχολείων από καταλήψεις ή από άλλες αιτίες. Εξευτελίζει τους εκπαιδευτικούς προτρέποντάς τους με νομικίστικα τερτίπια να αρνηθούν την προσφορά μαθήματος στους μαθητές τους

Tους καθηγητές στα υπό κατάληψη σχολεία να απέχουν από την τηλεκπαίδευση, παρ' ότι υποχρεωτική με βάση τον πρόσφατο νόμο, καλεί η ΟΛΜΕ, προτρέποντάς τους να αποστελουν εξώδικα. Στηρίζει δε, την κίνηση αυτή σε χθεσινή γνωμοδότηση της ΑΔΕΔΥ, σύμφωνα με την οποία η περικοπή αποδοχών των εκπαιδευτικών που απέχουν από την εξ' αποστάσεως διδασκαλία είναι ανεπίτρεπτη.

Την περασμένη εβδομάδα το δσ της ΟΛΜΕ είχε προκηρύξει μια ακόμα στάση εργασίας, «κατά της εφαρμογής του νόμου που εισάγει τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων από τη σχολική τάξη με την τοποθέτηση κάμερας». Όπως προκύπτει από τα στοιχεία του υπ. Παιδείας, στη στάση εργασίας συμμετείχαν 83 από τους 71.362 καθηγητές, δηλαδή ποσοστό της τάξεως του 0,11%. Με άλλα λόγια το 99,89% των καθηγητών ούτε που ασχολήθηκε με το επαναστατικό κέλευσμα και την αγωνιστική επαγρύπνηση της ηγεσίας της ΟΛΜΕ.

Να δείξουν τον «δρόμο μπροστά» όσον αφορά ηλεκτρονική εκλογή σε υπηρεσιακά συμβούλια, παρότρυνε τους εκπαιδευτικούς η υπουργός Παιδείας, κατά τη συνάντηση που είχε με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Από την πλευρά της η Ομοσπονδία τάχθηκε κατά της ψηφιοποίησης της εκλογικής διαδικασίας και της διενέργειάς της ημέρα Σάββατο και πρότεινε την αναβολή της για ένα οκτάμηνο, ή τη διενέργειά της δια ζώσης σε εργάσιμη ημέρα.

Πλειάδα επίκαιρων θεμάτων συζητήθηκαν εκτενώς κατά τη σημερινή συνάντηση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας με εκπροσώπους της ΟΛΜΕ. Παράλληλα η Νίκη Κεραμέως σημείωσε ότι τα επιβεβαιωμένα κρούσματα μαθητών αντιπροσωπεύουν αθροιστικά από την αρχή της χρονιάς το 0,01% του συνόλου και προέρχονται έξω από το σχολείο.

Τρίωρη στάση εργασίας για αύριο, από τις 8 έως τις 11 το πρωί κήρυξε η ΟΛΜΕ, για τα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη. Η ΟΛΜΕ εναντιώνεται στην εφαρμογή της υποχρεωτικής σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη.

Για «άθλια επιχείρηση επιβολής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε σχολεία που τελούν υπό κατάληψη» κάνει λόγο η ΟΛΜΕ, σχετικά με την Υπουργική Απόφαση του υπουργείου Παιδείας που προβλέπει υποχρεωτική εξ αποστάσεως εκπαίδευση για όσα σχολεία τελούν υπό κατάληψη.

Σε συμμετοχή στο μαθητικό συλλαλητήριο αύριο, Πέμπτη, καλεί η ΟΛΜΕ, η οποία προχωρά παράλληλα σε «διευκολυντική» όπως τη χαρακτηρίζει στάση εργασία τις συγκεκριμένες ώρες, 11:00 με 14:00.

Θα ήταν έκπληξη αν η ΟΛΜΕ δεν στήριζε τις καταλήψεις. Τι περιμένουμε από δημόσιους λειτουργούς που πιστεύουν πως καθήκον τους είναι όχι να βγάζουν μορφωμένους ανθρώπους, αλλά αγωνιστές; Θα μου πείτε πως σχεδόν όλα τα συνδικαλιστικά όργανα είναι πλήρως απαξιωμένα στην συνείδηση των πολιτών. Ουδείς ασχολείται με αυτά που λένε. Είναι κλειστές διακομματικές ομαδούλες που νέμονται τα προνόμια του συνδικαλιστικού νόμου του 1982. Τίποτα παραπάνω. 

Τις καταλήψεις σχολείων επικροτεί το συνδικαλιστικό όργανο των καθηγητών, το οποίο με ανακοίνωσή του κάνει λόγο μάλιστα για «ενορχηστρωμένο σχέδιο τρομοκράτησης του μαθητικού κινήματος» και «αγωνιζόμενους μαθητές» οι οποίοι δέχονται μια «αήθη κατασυκοφάντηση».

Ως γνωστόν, επί δεκαετίες τους καθηγητές τους αξιολογούσαν οι επιθεωρητές. Τους αντικατέστησαν οι σχολικοί σύμβουλοι, ένας άχρους και άοσμος θεσμός. Τελικά ακόμα και σήμερα, οι εκπαιδευτικοί αγωνίζονται παντοιοτρόπως να μην αξιολογηθούν. Αν συζητήσετε και με τον πιο ανοιχτόμυαλο καθηγητή ή δάσκαλο, θα διαπιστώσετε πως όταν ακουμπήσετε το ευαίσθητο θέμα της αξιολόγησης, αντιδρά.